O nas

Specjalizacja: Historia, neurodydaktyka, skuteczne techniki uczenia się, edukacja
relacyjna, historia kobiet

Wykształcenie i przygotowanie pedagogiczne:
Od początku kariery zawodowej związana z edukacją – nauczycielka historii z ośmioletnim stażem, pracująca w szkole podstawowej. Absolwentka historii i wiedzy o społeczeństwie, nauczyciel mianowany.

Wiedza i szkolenia:
Specjalistka w zakresie neurodydaktyki i skutecznych technik uczenia się. Posiada doświadczenie zarówno w pracy z dziećmi, jak i dorosłymi. Regularnie podnosi swoje kompetencje w obszarach psychologii edukacyjnej i nowoczesnych metod uczenia się.

Doświadczenie w edukacji i osiągnięcia:
Od ośmiu lat z pasją naucza historii w szkole podstawowej, kładąc szczególny nacisk na budowanie relacji i angażowanie uczniów. Z sukcesem prowadzi autorskie zajęcia i wykłady w szkołach oraz bibliotekach. Edukatorka świadoma mocy słów i roli nauczyciela nie tylko jako dydaktyka, ale przede wszystkim osoby towarzyszącej młodemu człowiekowi w rozwoju.

Doświadczenie trenerskie:
Trenerka w oświacie – prowadziła liczne warsztaty dla dzieci i rodziców z zakresu skutecznych technik uczenia się. Edukatorka dorosłych, prowadząca szkolenia i prelekcje dla nauczycieli oraz rodziców, skupiające się na świadomym podejściu do edukacji i relacji.

Działalność dodatkowa i osiągnięcia:
– Autorka edukacyjnego profilu na Instagramie @edukacjaktoraczuje
– Popularyzatorka historii kobiet – prowadzi wykłady m.in. o postaci Izabeli 
Czartoryskiej, swojej historycznej idolce
– Występuje gościnnie w instytucjach kultury i placówkach edukacyjnych jako
prelegentka i edukatorka
– Aktywna w przestrzeni publicznej, szerząca ideę edukacji opartej na
relacjach, neurodydaktyce i głębokim zrozumieniu psychologii dziecka

Obszary specjalizacji w zakresie szkoleń:
– Neurodydaktyka i techniki efektywnego uczenia się
– Historia kobiet – wprowadzanie perspektywy kobiet do nauczania historii
– Edukacja relacyjna i komunikacja w szkole
– Świadomość nauczycielska i rola dorosłych w systemie edukacyjnym
– Praca z rodzicami i wspieranie ich kompetencji edukacyjno-wychowawczych

Podejście pedagogiczne/psychologiczne:
Zwolenniczka edukacji zgodnej z tym, jak funkcjonuje ludzki mózg. Inspiruje się neurodydaktyką, psychologią pozytywną i pedagogiką empatyczną. Wierzy, że najważniejsze w szkole są relacje, a dzieci nie są problemem – wyzwania leżą po stronie dorosłych i ich świadomości. Edukacja to dla niej coś znacznie więcej niż przekazywanie wiedzy – to budowanie wspólnoty i wspieranie rozwoju człowieka.

Zainteresowania:
Historia kobiet, neurodydaktyka, edukacja relacyjna, psychologia dziecka, literatura
biograficzna. Zafascynowana postacią Izabeli Czartoryskiej i rolą kobiet w historii. Prowadzi aktywne życie zawodowe, łącząc pasję nauczania z rolą mamy dwójki dzieci.

Rys osobisty:
Zaangażowana, energiczna, empatyczna. Łączy wiedzę z doświadczeniem rodzicielskim i zawodowym. Frustruje ją powierzchowność w podejściu do edukacji i brak wiedzy o historii własnego kraju. Wierzy, że edukacja może ratować, zmieniać i inspirować.